SCUOLA E ADOLESCENTI: 8 su 10 a disagio nel proprio corpo, 6 su 10 presi in giro per peso, altezza o colore della pelle

 

Perfetto, ho capito 😊.

Ecco il tuo testo solo riformattato (paragrafi, titoli, sottotitoli, elenchi), senza alcuna modifica al contenuto:

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8 giovani su 10 criticano il proprio corpo

Più del 50% modifica il modo di vestirsi per paura dei giudizi.

Perché quasi 6 adolescenti su 10 subiscono provocazioni e prese in giro legate a peso, altezza, colore della pelle, capelli etc.

La pressione estetica

La pressione esercitata dai social media ha un impatto fortissimo sulla vita di ragazze e ragazzi:

• oltre 7 su 10 riconoscono come i corpi perfetti o ritoccati proposti online siano irreali;

• ma nonostante questo, sempre 7 su 10 vogliono cambiare il proprio aspetto per apparire all’altezza di questi standard di bellezza irraggiungibili.

Le ragazze, più dei ragazzi, sono bersaglio di aspettative rigide.

All’80% degli adolescenti viene detto costantemente quali sono le cose giuste da fare “per essere maschi e femmine”.

Ancora 7 su 10 non sanno a chi rivolgersi per dubbi su sesso e relazioni. Troppo spesso il porno diventa l’unica “scuola” per loro.

È quanto rivela l’indagine “Affettività e stereotipi di genere. Come gli adolescenti vivono relazioni, genere e identità” condotta da Webboh Lab per ActionAid.

Una fotografia complessa realizzata attraverso i fondi 8x1000 dell’Istituto Buddista Italiano Soka Gakkai, che racconta le nuove generazioni, i loro bisogni urgenti e le criticità che affrontano quotidianamente fuori e dentro la scuola.

Sono 14.700 gli adolescenti tra i 14 e i 19 anni che hanno partecipato alla ricerca:

• 51% maschi

• 43% femmine

• 6% identità fluide, non binarie o alternative

Tutti uniti da una forte domanda di ascolto da parte degli adulti.

La voce di ActionAid

“ActionAid da molti anni fa ricerca e raccoglie problemi e desideri dei più giovani.

Questa indagine da una nuova conferma di come ragazze e ragazzi non solo ci parlano con grande consapevolezza di una società sessista e discriminante, ma anche di quanto il giudizio e stereotipi provochino disagio e malessere psicologico: un campanello d’allarme considerata la loro fragilità in questa fase delicata di crescita e di scoperta.”

– Maria Sole Piccioli, Responsabile Education di ActionAid

Ancora una volta torniamo sui banchi di scuola, senza una riforma organica che introduca l’educazione alla sessualità e all’affettività nelle scuole.

Secondo ActionAid, il Governo e il Ministro Valditara rispondono in modo inopportuno alle richieste di studenti, docenti e società civile, applicando una lettura di genere binaria e strutturando precisi passi indietro con alcune proposte politiche:

• recente decreto sul consenso informato preventivo dei genitori;

• esclusione di infanzia e primaria da programmi didattici sull’educazione sessuale e affettiva, questioni pedagogicamente inscindibili.

Indagine ActionAid – Webboh

Tante forme di esclusione e pressione sociale

Dalla ricerca emerge che:

• oltre il 71% del campione ha assistito a situazioni di derisione o discriminazione di una persona per come si veste, si esprime o si muove;

• tra i più giovani cresce la consapevolezza critica verso i modelli di genere rigidi e giudicanti;

• frasi come “Alcuni/e influencer danno messaggi sbagliati su come deve essere una ragazza o un ragazzo” e “Molte canzoni e video musicali fanno sembrare normale che il ragazzo comandi” trovano forte consenso.

Aspettative digitali e giudizio sociale si intrecciano e rivelano come sia complesso lo spettro dell’esclusione e della violenza.

5 profili di adolescenti: 5 modi di vivere il presente

Dall’analisi di 17 caratteristiche (stereotipi di genere, pressione sociale, emozioni, media e cultura) emergono 5 profili:

1. Adolescenti anti-stereotipi

2. Vigili Culturali
   → insieme rappresentano il 46%: generazione pronta ad accogliere la parità di genere in modo attivo, critico, empatico.

3. Tradizionalisti Inconsapevoli (21%)
   Aderiscono a ruoli predefiniti in modo apparentemente innocuo, ma riproducono gli stereotipi della società patriarcale.

4. Giustificazionisti (16%)
   Profilo più problematico: giustificano la violenza come forma d’amore, colpevolizzano le vittime.

5. Progressisti Distorti (17%)
   Rifiutano alcuni stereotipi, ma legittimano quelli più gravi: credenze pericolose legate al controllo, alla violenza e al giudizio.

Il bisogno di educazione alla sessualità e all’affettività

Di cosa vorrebbero parlare gli adolescenti?

• Consenso e piacere – 32,2%

• Come costruire relazioni positive – 25,3%

• Orientamenti sessuali e identità di genere – 16,5%

• Malattie sessualmente trasmissibili – 9,8%

• Aspetti biologici della sessualità – 5,4%

Da chi vorrebbero ricevere informazioni?

• 48,2% – esperti sul tema (educatori, psicologi, medici…)

• 42,2% – persone con esperienze dirette

• 28,5% – docenti

• 25,6% – famiglia

• 21% – coetanei formati

• 19,6% – influencer affidabili

Emergono due dati forti:

• oltre metà non sa a chi rivolgersi per dubbi su sesso;

• circa 7 su 10 riconoscono che il porno influenza negativamente l’immaginario su relazioni e consenso.

Youth For Love nelle scuole

Youth For Love è un programma attivo dal 2019 a livello italiano ed europeo.

Tra le scuole italiane protagoniste dell’ultima edizione:

• Istituto Cine-Tv Roberto Rossellini di Roma

• Istituto Oriani Mazzini di Milano

Il programma è attivo anche in altre 10 scuole (Milano, Roma, Agrigento, Palermo, Siracusa, Reggio Calabria, L’Aquila, Napoli, Brindisi).

Dal 2022, grazie ai fondi 8x1000 dell’Istituto Buddista Italiano Soka Gakkai, ha coinvolto:

• quasi 800 studenti

• 130 docenti

• 75 genitori/tutori

• oltre 1500 dirigenti, insegnanti ed educatori in corsi di formazione

• 60 istituzioni e associazioni nelle attività di advocacy

Obiettivo: prevenire, individuare e affrontare la violenza di genere tra pari nelle scuole medie e superiori.