Giovanni Chiaramonte. C'è una gerarchia nell'aiuto da fornire a un ragazzo con autismo, con differenti livelli. Il supporto da fornire è tanto quanto basta a permettere al ragazzo di rispondere. Ovviamente implica una conoscenza profonda del ragazzo da parte dell'insegnante. Una guida graduata e graduale che progressivamente decresce mano a mano che il ragazzo diventa sempre piu' autonomo.
